小学讲故事中学讲规范大学讲法理沪大中小学宪法教育各有特色
发布时间:2021-03-19 21 来源: 互联网
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  新民晚报讯(记者 陆梓华 通讯员 焦苇)本周是我国首设的宪法宣传周。讲台上的新思想——上海市大中小政治课程一体化建设探索教学交流会昨日举行,来自全市高校思想政治理论课、中小学政治课骨干教师代表,各区政治课教研员以及长三角教师专业发展联盟教师代表逾300位教师骨干参加活动。

图说:300余名上海和长三角政治课骨干教师参加活动  来源/上海市教委供图(下同)

  该活动由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会主办,上海市师资培训中心、上海市学生德育发展中心、上海市实验学校承办。活动以“宪法与美好生活”为主题,组织大学、高中、初中和小学政治课教师聚焦教学、立足讲台,切磋技艺。

  闵行区七宝镇明强小学陈骁炯老师从班规说起,以感性认识为主,带给学生“宪法相当于一个国家的‘班规’‘家规’”的直观形象。

图说:明强小学教师陈骁炯的思政课堂

  上海市久隆模范中学张世敏老师的政治课,一开始就向学生提问“校门口的马路是怎么样的”,引发学生思考“马路能否不要这些设置?为什么?”“非机动车能不能占用机动车道?为什么?”,并援引卡尔·马克思的话:“自由只能因为自由的原因被限制”,引导学生认识“公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。

图说:久隆模范中学教师张世敏引导学生开展小组讨论

  上海市建平中学刘宏福老师就高中生十八岁成人仪式和国家工作人员入职手持宪法进行宣誓的不同场景展开讨论,从两者誓词的不同之处切入,明确成人身份转变带来的公民权利与义务并深入讨论,引发学生思考国家权利与公民权利的关系。

图说:建平中学教师刘宏福用宣誓的不同场景切入教学

  华东政法大学马克思主义学院叶慧娟老师授课主题为“权利的来源”,通过提出“我们的权利从哪里来?”引入对权利正当性的讨论。通过深入解读权利来源的传统观点与马克思主义权利来源观,引导学生认识“宪法是对权利作为‘经验性共识’的最高确认,宪法确认权利,保障美好生活,公民权利的保障没有最好,只有更好”

图说:叶慧娟老师从“权利的来源”更为深入的引发大学生思考

  全国教书育人楷模,著名教育家于漪对课堂进行了点评。于漪认为,教育要为每个学生树立民族精神之根,铸就爱国主义之魂,德育要润物无声、直指人心才能有效。政治课更是德育教育的核心课,是直接作用于学生心灵的价值观课程,不同年龄段的教学方式和内容应是不同的,适合学生的才是最好的。

图说:全国教书育人楷模、著名教育家于漪老师现场点评

  据上海市教委德育处介绍,上海构建大中小幼一体化德育体系尤其是德育课程一体化的探索由来已久。下一步,上海市教卫工作党委和上海市教委将对本市大中小幼一体化德育体系建设作出进一步专门部署,着眼于教育现代化治理体系建设,构建大中小幼一体化的德育内容体系、课程体系、教学体系、教师培养体系、制度体系,将改革推向深入。

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