“引体向上”引出的疑问
发布时间:2021-05-03 04 来源: 互联网


引体向上并不属于技术含量有多高的体操运动项目的基本动作,所以,是很多学校体育课上的“必修课”,同时也往往是对学生的体能状况进行检测的项目之一。比如说,《国家学生体质健康标准》中就规定,引体向上的及格标准为大一大二10个,大三大四11个。

大一大二10个,大三大四11个这样的标准是“严”还是“松”?让人有些尴尬的是,对于今天的大学生们来说,引体向上居然成为体测项目中达标率最低的项目之一:一项有关大学生体质测试的报告显示,复旦大学男生引体向上的不合格率为78.6%,同济大学这一项目的不合格率则高达88%,而南开大学更是达到了吓人的90%。

这些知名大学的学生引体向上的不合格率为什么如此之高?我以为无非有两个方面的原因:一是上肢力量严重匮乏,二是体重较大。而人的上肢力量从哪里来?从锻炼中来——可以是体育锻炼,也可以是劳动锻炼。可今天我们的学校体育是不是受到真正的重视,我们的学生是不是有兴趣、有时间积极投身体育锻炼,恐怕是有不小的问题的。至于劳动锻炼,更有可能接近于零。

当然,由于现在物质的极大丰富,也由于很多孩子属于独生子女,不仅再无饥饿问题,而且营养过剩、又缺少体育锻炼的习惯,因此,保持良好的体型相反成了让人十分头疼的事。

从小学到中学再到大学不都有体育课程设置吗?我们的教育方针不也始终在强调体育锻炼吗?可为什么我们的学生“引体向上”都大成问题,有的大学竟然达标率只有可怜的一成?

对于学校教育来说,有些东西说说十分简单,但要认真落实,把工作真正做到位则十分不易。问题的关键在哪里?在于我们对各级各类学校的好坏优劣的评价标准是不是能够走出学习与升学率就是一切的窠臼,在于我们的管理部门的头头脑脑的观念有没有实现根本转变,在于家长有没有摆脱学习好就是一切都好的思维定势,在于我们的社会对人才的评价标准是不是真的科学等等。而这样的改变我们又知道,委实是一项系统工程,需要方方面面齐抓共管与认认真真。如此这般,发生在大学中的“引体向上”相当比例的学生不合格的局面才有可能早日终结。

□文/严阳



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